8月9日，《泉州晚報(bào)》刊發(fā)《“好學(xué)校”辦在百姓“家門口” 泉州北峰-豐州片區(qū)加快實(shí)現(xiàn)教育能級(jí)跨越式提升》一文，聚焦報(bào)道北峰-豐州片區(qū)教育資源“擴(kuò)容提質(zhì)”。

原文如下

隨著新學(xué)年臨近，教育漸成熱議話題，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶。近日，泉州市區(qū)“北翼”板塊——北峰-豐州片區(qū)傳來(lái)一則好消息，由泉州城建集團(tuán)權(quán)屬企業(yè)住宅開發(fā)公司投資建設(shè)的泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)北峰校區(qū)全面封頂，整體項(xiàng)目有望年內(nèi)完工，建成后預(yù)計(jì)新增學(xué)位1620個(gè)，屆時(shí)將填補(bǔ)片區(qū)無(wú)市直學(xué)校的空白。

過(guò)去的泉州北峰-豐州片區(qū)被認(rèn)為是“遠(yuǎn)郊”城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育短板突出，優(yōu)質(zhì)教育資源更是稀缺。近年來(lái)，片區(qū)系統(tǒng)性實(shí)施名校資源“擴(kuò)容提質(zhì)”行動(dòng)，教育能級(jí)打了個(gè)翻身仗，陸續(xù)引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不斷實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越式提升。

▲泉州培元中學(xué)北峰校區(qū)高中部加快建設(shè)

聚名校

實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

又是一年暑假，看著泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)北峰校區(qū)項(xiàng)目一天天向好變化，附近居民黃女士臉上的愁云漸漸散去?！耙院蟛挥脼樾『⑸蠈W(xué)問(wèn)題傷腦筋了，在家附近就可以上好學(xué)校?！彼凉M是期待地說(shuō)。

▲泉州師范學(xué)院附小北峰校區(qū)主體結(jié)構(gòu)全面封頂

談起北峰-豐州片區(qū)以前的教育狀況，黃女士不禁搖頭，她依稀記得，2016年以前，這片區(qū)域僅有見(jiàn)龍亭幼兒園、見(jiàn)龍亭小學(xué)，泉州市北峰中學(xué)是當(dāng)時(shí)僅有的一所區(qū)屬公辦中學(xué)，學(xué)校數(shù)量不多，學(xué)位緊缺，居民都想方設(shè)法外遷，希望子女去外面讀好學(xué)校。

此后，隨著北峰-豐州片區(qū)的發(fā)展，豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘山校區(qū)、豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園潘山分園（一、二期）相繼建成投用，區(qū)域內(nèi)的教育短板得到一定程度的改善。然而，隨著開發(fā)建設(shè)的深入推進(jìn)，片區(qū)常住人口快速增長(zhǎng)，教育的軟肋越發(fā)凸顯。

為打破這種局面，泉州城建集團(tuán)權(quán)屬企業(yè)住宅開發(fā)公司自接手片區(qū)開發(fā)建設(shè)以來(lái)，始終把教育事業(yè)作為基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性工程來(lái)抓，努力提升涵蓋從幼兒園至高中的教育能級(jí)，同時(shí)積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源。早在片區(qū)規(guī)劃初期，就引進(jìn)泉州培元中學(xué)、泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)等2所市直學(xué)校入駐，除此之外，片區(qū)內(nèi)正規(guī)劃建設(shè)泉州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)、南安市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州師范學(xué)院附屬中學(xué)等4所學(xué)校，預(yù)計(jì)新增學(xué)位近12000個(gè)；片區(qū)內(nèi)龍興小區(qū)二期安置小區(qū)及城建·樂(lè)居梅亭、云樾等安商房小區(qū)亦配建有幼兒園。

辦好學(xué)

教育單位全過(guò)程參與學(xué)校建設(shè)

如何高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高起點(diǎn)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校？住宅開發(fā)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“為建好人民滿意學(xué)校，我們探索‘建設(shè)單位+學(xué)校’雙業(yè)主模式，即在學(xué)校建設(shè)階段，就與教育部門及校方做好學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)等全過(guò)程的建管銜接，讓校方參與到學(xué)校建設(shè)中，從而滿足學(xué)校日后的辦學(xué)需求。”

以泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)北峰校區(qū)為例，項(xiàng)目啟動(dòng)建設(shè)以來(lái)，公司多次組織教育部門、校方、各參建單位座談交流，認(rèn)真傾聽(tīng)各方建議，并開展多輪方案設(shè)計(jì)優(yōu)化工作。

記者了解到，學(xué)校建設(shè)中的很多“好點(diǎn)子”都來(lái)自教育部門或校方。比如，教學(xué)樓“雙坡屋面”修改為“上人屋面”，增加師生室外活動(dòng)空間；公共樓梯增設(shè)雨棚，方便師生出行需要；公共走廊的立柱設(shè)計(jì)為圓柱而非方柱，減少建筑尖角帶來(lái)的安全隱患。

提速度

全力以赴推進(jìn)校舍項(xiàng)目盡早交付投用

教育是國(guó)之大計(jì)、民生之基。住宅開發(fā)公司堅(jiān)持把教育項(xiàng)目擺在工作的重中之重，有效統(tǒng)籌要素資源，全力以赴推進(jìn)校舍項(xiàng)目盡早交付投用。

盛夏時(shí)節(jié)，泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)北峰校區(qū)激戰(zhàn)正酣，隨著項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)入“下半場(chǎng)”，住宅開發(fā)公司加大施工人員、機(jī)械設(shè)備等方面的投入力度，定期組織項(xiàng)目例會(huì)，協(xié)調(diào)解決建設(shè)瓶頸，緊抓施工黃金期，將項(xiàng)目進(jìn)度總體向前推進(jìn)約20天。回溯項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程，“咬牙”攻堅(jiān)貫穿始終：針對(duì)施工空間狹小問(wèn)題，合理配置“人、材、機(jī)、料”資源；面對(duì)地下室底板及承臺(tái)砼總量大難題，按大體積砼技術(shù)采取溫差監(jiān)控及養(yǎng)護(hù)等措施，有效防止了砼產(chǎn)生裂縫。

除了泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)北峰校區(qū)，將提供3600個(gè)學(xué)位的泉州培元中學(xué)北峰校區(qū)項(xiàng)目也備受關(guān)注，項(xiàng)目當(dāng)前正加快地下室施工，有望明年二季度完工；此外，泉州師范學(xué)院附屬中學(xué)等3所學(xué)校的前期工作正加快推進(jìn)中。